estudos:guest:destruicao
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| + | ====== Destruição / Des-estruturação ====== | ||
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| + | LDMH | ||
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| + | * Definição da dupla tarefa na elaboração da questão do Ser em //Ser e Tempo//. | ||
| + | * Primeira tarefa: //A analítica ontológica do ser-o-aí// (// | ||
| + | * Segunda tarefa (não menos importante): | ||
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| + | * Sentido e escopo da // | ||
| + | * Definida no §6 de //Ser e Tempo// como: //a destruição, | ||
| + | * Não tem nada a ver com a //devaste// de uma tradição venerável. | ||
| + | * Consiste numa atividade de // | ||
| + | * Esta atividade envolve uma certa violência hermenêutica. | ||
| + | |||
| + | * Advertências contra interpretações negativas e o sentido positivo da destruição. | ||
| + | * Heidegger adverte constantemente contra uma interpretação puramente negativa, // | ||
| + | * No §6 de //Ser e Tempo//, após definir a tarefa, esclarece: | ||
| + | * A investigação da proveniência dos conceitos filosóficos fundamentais não é uma // | ||
| + | * A destruição também não tem o sentido negativo de um // | ||
| + | * Deve, ao contrário, //efetuar o repérage em suas possibilidades positivas//, | ||
| + | * A destruição não se relaciona de forma negativa com o passado: sua crítica visa o //hoje// e o modo dominante de tratar a história da ontologia, seja de forma doxográfica, | ||
| + | * A destruição não quer //engloutir o passado na nulidade//. Sua intenção é positiva; sua função negativa permanece implícita e indireta. | ||
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| + | * A obra própria da des-estruturação: | ||
| + | * Consiste em //delitar// e // | ||
| + | * Exemplo na Conferência de Cerisy (1955) sobre //O que é isso – a filosofia?//: | ||
| + | * O caminho para a resposta não é ruptura com a história, nem sua negação, mas sim uma // | ||
| + | * É essa apropriação que se visa no título // | ||
| + | * O sentido da palavra é claramente circunscrito em //Ser e Tempo// (§6). | ||
| + | * // | ||
| + | * // | ||
| + | |||
| + | * Precisões sobre o alvo e a tendência positiva da destruição. | ||
| + | * É importante precisar sobre o que deve e não deve incidir o momento propriamente destrutivo da // | ||
| + | * Deve-se lembrar frequentemente a que tende a // | ||
| + | * A função da // | ||
| + | * Não consiste em // | ||
| + | * A //ontologia fundamental// | ||
| + | * A tradição, como repercussão mais exteriorizada, | ||
| + | * Esta tradição exterior de opiniões e pontos de vista que se dá livre curso é chamada hoje de //história dos problemas// (// | ||
| + | * A luta é contra os //maus administradores// | ||
| + | * O objetivo é proporcionar a esses // | ||
| + | |||
| + | * Retornos e esclarecimentos posteriores sobre a // | ||
| + | * Ao longo de seu caminho de pensamento, Heidegger retornou frequentemente a este grande mal-entendido. | ||
| + | * Exemplo no protocolo do Seminário do Thor (4 de setembro de 1969): | ||
| + | * Heidegger começa dando o nome próprio do método seguido: é a // | ||
| + | * Pergunta: O que é desfeito? Resposta: //aquilo que recobre o sentido do Ser, as estruturas acumuladas umas sobre as outras e que mascaram o sentido do Ser//. | ||
| + | * A // | ||
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| + | * Estrutura característica e etimologia da des-estruturação. | ||
| + | * O momento destrutivo é estritamente marcado em sua proveniência etimológica: | ||
| + | * Enfatiza a operação delicada de relevar e clivar as camadas e estratos superpostos, | ||
| + | * Retomado sob a forma do alemão // | ||
| + | * Evoca a atividade cuidadosa de // | ||
| + | * Aplica-se tanto ao //edifício construído// | ||
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