===== GA55:190 – APRENDER A APRENDER =====
<tabbox Português>
Mas como haveríamos de encontrar a luminosidade do pensamento, se não nos deixamos conduzir pelo amplo caminho do pensamento e, assim, aprendemos a pensar no vagar?

Talvez a questão seja mais primária. Talvez precisemos primeiro aprender a aprender, e aprender a poder aprender. E, talvez, seja ainda mais primária. Talvez precisemos primeiro estar prontos para aprender a aprender. O que é isso, aprender? Uma só palavra não é capaz de responder, mas somente de esclarecer: aprender é apropriar-se com saber de algo a partir de uma indicação e assinalamento, a fim de presentear esse algo como propriedade do saber, sem perdê-lo ou empobrecê-lo. Aprender diz respeito a um tornar próprio mediante o saber, uma propriedade do saber que não nos pertence, mas à qual nós pertencemos. Precisamos primeiro aprender a aprender. Tudo deve ser muito primário, muito cheio de espera, muito lento, para que, enquanto o único envio de destino, o verdadeiro possa vir verdadeiramente ao nosso encontro e ao encontro de nossos sucedâneos, sem que seja preciso calcular quando, onde e em que fisionomia isso ocorrerá com propriedade. Deve surgir uma geração de lentos, para que a pressa exagerada da vontade de produção e a corrida das prestações e apontamentos, para que a cobiça de informações imediatas e soluções baratas não nos precipitem num vazio ou nos desviem para a fuga, em opiniões e crenças apenas derivadas, que nunca podem constituir origem, unicamente subterfúgio. (HEIDEGGER, [[termos:h:heraclito:start|Heráclito]], 1994/1998, p. 202-203)

<tabbox Original>
[[termos:w:wie:start|Wie]] aber [[termos:s:sollen:start|sollen]] [[termos:w:wir:start|Wir]] die [[termos:h:helle:start|Helle]] des Denkens [[termos:f:finden:start|finden]], wenn wir uns [[termos:n:nicht:start|Nicht]] auf den weiten [[termos:w:weg:start|Weg]] des Denkens leiten [[termos:l:lassen:start|lassen]] und langsam erst [[termos:d:denken:start|denken]] [[termos:l:lernen:start|Lernen]]?

Vielleicht gibt es gar das noch Vorläufigere, daß wir erst das Lernen und das Lernenkönnen lernen [[termos:m:mussen:start|müssen]]; ja sogar [[termos:v:vor:start|vor]] diesem Vorläufigen das eine noch Vorläufigere, daß wir nur erst bereit [[termos:w:werden:start|Werden]], das Lernen [[termos:z:zu:start|zu]] lernen. [[termos:w:was:start|Was]] [[termos:i:ist:start|ist]] das — lernen? [[termos:m:mit:start|mit]] einem einzigen [[termos:w:wort:start|Wort]] läßt sich dies nicht [[termos:s:sagen:start|sagen]], wohl aber andeuten: lernen ist, nach einer [[termos:w:weisung:start|Weisung]] und auf Winke hin etwas wissend aneignen, um es [[termos:a:als:start|als]] [[termos:e:eigentum:start|Eigentum]] des Wissens zu verschenken, ohne es zu [[termos:v:verlieren:start|verlieren]] und dabei zu verarmen. Lernen geht auf wissendes Aneignen und Eigentum des Wissens, aber je auf ein Eigentum, das nicht uns gehört, sondern dem wir [[termos:g:gehoren:start|gehören]]. Das Lernen müssen wir erst lernen. So [[termos:v:vorlaufig:start|vorläufig]], so weithin wartend, so langsam muß alles [[termos:s:sein:start|Sein]], wenn uns und den Nachkommenden das [[termos:w:wahre:start|Wahre]] als das einzige [[termos:g:geschick:start|Geschick]] wahrhaft soll [[termos:e:entgegenkommen:start|Entgegenkommen]] [[termos:k:konnen:start|können]], ohne daß wir schon ausrechnen dürften, wann und wo und in welcher [[termos:g:gestalt:start|Gestalt]] sich das [[termos:e:ereignet:start|ereignet]]. Ein Geschlecht der Langsamen muß erwachen, wenn uns die Übereilung des Wirkenwollens und des geschwinden Zurechtmachens, wenn uns die Gier nach raschen Auskünften und billigen Lösungen nicht fortreißen soll ins [[termos:l:leere:start|Leere]] oder [[termos:a:abdrangen:start|abdrängen]] in die [[termos:f:flucht:start|Flucht]] zum nur noch herkömmlichen [[termos:m:meinen:start|meinen]] und Glauben, das lediglich Ausweg bleibt, aber nie ein [[termos:u:ursprung:start|Ursprung]] wird und nie werden kann.

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